岁启新章 ，情暖乡野。 。 。2026年寒假 ，学前教育学院锚定“百千万工程”建设要求 ，凝专业之力、、聚青春之光 ，组建童筑乡兴、、濠潮丸创、、悦动童行、、公益讲堂、、祠韵童承、、乡暖童行六支实际团 ，奔赴临沧、、日喀则等地的村落、、社区、、古城与校园 ，以支教助学为基 ，以非遗传承为脉 ，以文化浸润为魂 ，以社区服务为翼 ，在乡土大地上书写青春答卷 ，让学前教育的温暖光线 ，照亮村落振兴的前行之路。 。 。
六支实际团各展专业所长 ，各循乡土脉络 ，将学前教育的专业理念与村落发展的现实需要深度融合 ，从素质启蒙到非遗活化 ，从文化传承到社区关爱 ，以多元实际绘就“青春助乡兴”的活泼图景 ，让青春力量在基层实际中开放 ，让童心之花在乡土滋养中盛开。 。 。
童筑乡兴实际团奔赴村落小学 ，发展爱心支教与素质教育调研实际 ，以青春之力点亮村落儿童成长之路。 。 。团队萦绕美育启蒙、、生态环保、、职业疏导、、非遗传承、、户外成长五大主题方向 ，精心开设“画下心中的家乡”“小小生态卫士”等五大特色课程。 。 。从绘画创作到垃圾分类科普 ，从非遗剪纸讲授到团队合作拓展 ，学子们在寓教于乐中传递知识、、浸润童心 ，为村落儿童带去陪同与温暖 ，也为村落素质教育留存了翔实可感的实际档案。 。 。
濠潮丸创实际团深刻濠江区达濠渔港、、古村街巷 ，聚焦“百千万工程赋能非遗活化、、青春助力村落振兴”主题 ，为达濠鱼丸这一省级非遗注入青春创意。 。 。团队扎根基层见证鱼丸手工技艺 ，挖掘乡土影象、、量身打造融合渔夫帽、、鱼鳍等本土元素的IP“濠福丸” ，传递“食鱼丸、、纳福气”美好寓意。 。 。同步开颁发情包、、文创产品、、设计“线上引流+线下履历”营销战术并联动文旅业态 ，以专业创意助推传统技艺品牌焕新与产业升级。 。 。
悦动童行实际团走进临沧澄海区莲上镇南徽琼瑛UU国际园 ，发展为期一周的潮汕文化主题支教实际 ，赋能村落塾前教育 ，让侨乡文脉浸润童心。 。 。团队以《UU国际园工作规程》保教指标及五大领域发展指标为遵循 ，开设《音乐舞狮会》《天顶一粒星》等12门特色课程 ，打造童谣传唱、、醒狮履历、、潮味手工等多元讲堂。 。 。通过触摸道具、、仿照作为、、念诵童谣等具身参加式讲授 ，疏导UU国际实现德智体美劳全面发展 ，为村落塾前教育本土化、、特色化发展筑牢实际根基。 。 。
公益讲堂实际团携手日喀则市新华街道沙洲社区 ，打造“沙洲欢乐私塾”特色公益讲堂 ，为社区儿童充实寒假生涯。 。 。团队结合学前教育专业优势 ，设计软折纸花朵、、科技AI科普、、《七子之歌》传唱、、水的折射科学尝试等五门课程 ，融合着手实际、、科学索求、、美育造就与红色教育 ，以趣味导入、、互动实际的方式因材施教。 。 。队员们手把手领导孩子操作、、耐心解答疑难 ，让孩子在折纸中感知美好、、在科普中解锁奥秘、、在传唱经典中厚植爱国情怀 ，成为校社联动推动公益教育的活泼实际。 。 。
祠韵童承实际团奔赴达濠古城 ，发展文化传承实际 ，以童声为媒唤醒古祠深处的乡音影象。 。 。团队组织本地孩童学唱潮汕传统童谣 ，创新将方言童谣与祠堂文化深度融合 ，在寓教于乐中一连乡土文脉。 。 。从教唱互动、、童声纪录 ，到祠堂故事解说、、童谣展演编排 ，学子们以陪同与教授让古祠里的文化“活”起来 ，为达濠古城留下了一段段稚嫩却真挚的文化回响 ，让侨乡传统文化在童心深处生根抽芽。 。 。
乡暖童行实际团前往濠江区东湖社区 ，发展村落儿童关爱与社区服求实际 ，守护孩童成长、、助力乡土发展。 。 。团队聚焦村落儿童成长需要 ，设计反霸凌安全讲堂、、“妄想折纸”创意课、、垃圾分类科普、、生理守护课程等特色内容 ，用趣味与陪同为村落孩童点亮童年。 。 。同时 ，队员们深刻社区一线 ，参加耕地劳作履历农耕文化 ，用镜头纪录侨乡三角梅盛放的怪异风貌 ，自动投身社区自愿服务岗位 ，在教与学、、劳与作的过程中 ，读懂了乡土温度与孩童期盼 ，为东湖社区留下温暖印记。 。 。
学前教育学院6支实际团以专业为帆、、以爱心为桨 ，在村落振兴的辽阔舞台上践行青年使命 ，既为村落儿童、、基层发展带去了实切其实的援手 ，也让学子们在基层实际中磨炼了专业能力、、修养了乡土情怀。 。 。将来 ，学院将持续以社会实际为载体 ，疏导更多学子把青春足迹留在村落大地 ，用专业力量为村落教育发展、、非遗文化传承、、村落全面振兴注入源源不休的青春活力！！
